Вашингтон, 11 июля 2018 г. – Ограничение доступа девочек к образованию и препятствия на пути к 12-летнему образованию наносят серьезный ущерб мировой экономике. Страны мира теряют от 15 трлн до 30 трлн долл. США из-за упущенной возможности повысить производительность труда и доходы женской части населения мира, говорится в новом докладе Всемирного банка.
Согласно докладу «Упущенные возможности: высокая цена отсутствия образования у девочек», в странах с низким уровнем доходов начальное образование получают менее 2/3 девочек, а неполное среднее – только 1 из 3. У женщин с полным средним образованием больше шансов на трудоустройство, а зарабатывают они в 2 раза больше, чем те, у кого таковое отсутствует.
Полное среднее образование также предоставляет ряд социальных и экономических преимуществ для девочек, их будущих детей и местных общин. Это включает в себя отказ от детских браков (в возрасте до 18 лет), замедлении роста численности населения в странах, где она слишком высока, а также снижение детской смертности и недоедания среди детей.
"Мы не можем позволить гендерному неравенству стать на пути мирового прогресса», отмечает Главный исполнительный директор Всемирного банка, Кристалина Георгиева. «Неравенство в образовании - еще одна проблема, обходящаяся миру в триллионы долларов, которую можно решить. Настало время закрыть гендерный разрыв в образовании и дать девочкам и мальчикам равные шансы на преуспеть в жизни».
За последние два десятилетия во многих странах был достигнут прогресс в обеспечение всеобщего начального образования, в некоторых же развивающихся странах уровень охвата девочек начальным образованием выше, чем у мальчиков. Но этого недостаточно. Расширение доступа к среднему образованию может принести еще большие выгоды, говорится в докладе.
«Когда 130 миллионов девочек не могут стать инженерами, журналистами или занять руководящие посты, потому что образование им не доступно, наш мир теряет триллионы долларов, которые могли бы укрепить глобальную экономику, общественное здравоохранение и стабильность», - сказала Малала Юсуфзай, основатель благотворительного Фонда «Малала» и лауреат Нобелевской премии. «Если главы государств серьезно относятся к созданию лучшего мира, им необходимо начать с серьезных инвестиций в среднее образование девочек. Доклад Всемирного банка является еще одним доказательством того, что мы не можем более откладывать инвестиции в этой области».
Сегодня около 132 миллионов девочек по всему миру в возрасте от 6 до 17 лет по-прежнему не учатся в школе. Чтобы воспользоваться всеми выгодами образования, странам необходимо улучшить доступ и качество образования. Эти инвестиции особенно важны в некоторых регионах мира, таких как страны Африки, расположенные к югу от Сахары, где в среднем лишь 40 процентов девочек заканчивают младшие классы средней школы. Странам также требуются разработка стратегий для поддержания экономического роста, который будет способствовать созданию рабочих мест для увеличивающегося числа образованных граждан.
Женщины со средним образованием обладают лучшей способностью принимать решения в своей семье, в том числе в вопросах собственного здоровья. У них меньше шансов испытать насилие со стороны партнера, и они обладают более высоким уровнем психологического здоровья. Их дети более здоровы, менее подвержены риску недоедания, и с большей вероятностью будут посещать школу и получат образование в будущем. Образованные девочки более активно принимают участие в жизни общества.
Образование девочек и содействие гендерному равенству является частью более широкой работы Всемирного банка. Деятельность в этом направлении включает в себя финансовую поддержку и аналитическую работу в области устранения финансовых барьеров на пути образования девочек, предотвращение детских браков, улучшение доступа к услугам репродуктивного здоровья, а также возможностей для трудоустройства девочек и молодых женщин. С 2016 года Всемирный банк инвестировал более $3,2 млрд долл. США в образовательные проекты для девочек.
Доклад был издан при поддержке Фонда детского инвестирования, Глобального партнерства в области образования и Фонда «Малала».
Дополнительной информация доступна по ссылке: www.worldbank.org/education
