Уроки бережливости
В начале апреля 2011 года Гомель – город первого в стране музея по энергосбережению и гимна по энергосбережению - принимал у себя участников заключительного этапа IV республиканского конкурса школьных проектов по экономии и бережливости «Энергомарафон - 2010» и республиканского семинара «Энергосберегающая деятельность учреждений образования Гомельской области». Школу № 40 школа попросили поделиться опытом с коллегами со всех регионов страны.
Школа составила план – 270 дней бережливости – по количеству учебных день в году. Каждый день что-то добавляется в копилку экономии ресурсов. Дети придумали персонаж – БЭПИ (Бережливость, Экономия, Привычки, Инициатива) - сохраненная капелька воды, помещенная внутрь электролампочки. Его представляет второклассник Илюша.
Ученики и учителя собирают «Карточки добрых дел», в которые они пишут все полезные дела по экономии ресурсов, а в конце года лучшим из ребят вручаются призы.
Первоклашки ведут дневники бережливости и записывают туда свои маленькие открытия и успехи по экономии электричества, воды и семейного бюджета. Они сходили со своими родителями в теплопункты домов, проанализировали за счет чего можно съэкономить деньги, время, энергию и тепло.
В квартирах учеников школы каждую среду с 19.55 до 20.00 гаснут не только лампочки, но и выключаются все электроприборы из розеток.
Дмитрий В. Колесников, учитель химии и информатики, создал школьное научное общество «Шаг к успеху». В небольшом школьном кабинете представлены возможности современных технологий в энергосбережении. Каждый макет, сделанный руками учеников и учителей, действующий. Пожалуй, самый наглядный из экспонатов - интерактивная карта всех станций Беларуси, генерирующих энергию, среди них ТЭЦ, гидро- станции, ветряные установки и даже планируемая атомная станция.
Директор школы №40 Зинаида Куцанова рассказывает: «Мы работаем с учениками по принципу «начни с себя». Дети не механически выполняют работу, они живут этой темой, быстро схватывая и обучая своих родителей, братьев и сестер, друзей. Изменения начали происходить не только в школе, но и за ее стенами. Теперь уже можно смело сказать, что в акции участвуют не только школьники, но и их родители, а также жители микрорайона.»
Беларусь в 1998 г. приняла закон «Об энергосбережении», который позволил создать информационно-образовательную систему в области энергосбережения по всей стране. Стало нормой проведение в детских садах и школах уроков бережливости. Учителя подчеркивают: «Дети – наш энергоаудит. Мы учим детей таким образом, чтобы они это понимали важность и взаимосвязь энергосбережения и экологического воспитания».
Четкая стратегия энергоэффективности
Каждые пять лет, начиная с 1996 года, Беларусь разрабатывает и выполняет пятилетние Республиканские программы энергосбережения. Леонид В. Шенец, директор Департамента по энергоэффективности, рассказывает о результатах: «Сегодня с уверенностью можно сказать, что Беларусь признана в Европе как одна из стран, наиболее активно занимающихся вопросами энергоэффективности. В начале 1990-х годов Беларусь была самой энергоемкой среди стран СНГ, затраты энергоресурсов на 1 тыс. долл. США ВВП составляли 780 кг нефтяного эквивалента. В 2010 году этот показатель в Беларуси снизился до 230 кг.»
В общей системе финансирования энерогосберегающих мероприятий системы образования Гомельской области, средства Всемирного банка составляют 36%.
Всемирный банк работает в Беларусью в области энергосбережения с 1999 года. За это время было выделено 110 млн долларов США на то, чтобы в 1000 школах и больницах, детских садах, были проведены мероприятия, предусмотренные программой по энергосбережению. Построены новые котельные, заменены окна, двери, светильники. Средний процент экономии электроэнергии в результате замены систем освещения составил 55 %; процент экономии тепловой энергии в результате установки котельных с автоматическим регулированием - 15 %. Инвестиции в тепловые узлы окупаются за 1,2 года, в реконструкции освещения - за 6 лет.
